Książka: Pozytywna Dyscyplina w klasie - Jane Nelsen i in.

Zdecydowanie jest to książka, która pomoże wielu nauczycielom zrozumieć, że nie da się oddzielić przekazywania wiedzy od bycia w prawdziwym kontakcie z uczniami. Pokazuje, że nie istnieje opcja bycia „tylko” nauczycielem przedmiotu. Krok po kroku opisuje, jaką moc mają pierwsze i najbardziej naturalne narzędzia w pracy nauczyciela: ton głosu, relacja, uważność i kontakt. Znajdziesz w niej konkretne wskazówki, jak komunikować się stanowczo i uprzejmie jednocześnie oraz jak wchodzić w relację z uczniami, angażując ich w proces nauki - nie tylko przekazując wiedzę. Udowadnia, jak wiele możemy osiągnąć, jeśli uczymy dzieci wiary w siebie oraz świadomości swoich mocnych i słabszych stron. Ogromnie polecam! Najlepiej w zestawie z kartami Całość napisana jest w charakterystycznym, lekkim stylu amerykańskiego poradnika (którym w istocie jest), więc czyta się ją przyjemnie i bez wysiłku. Must have dla każdego nauczyciela - zarówno tego, który dopiero zaczyna swoją drogę zawodową, jak i tego, który czuje, że chciałby coś zrobić inaczej.

Czy książka dotyczy również nauczycieli w przedszkolu?

Tak, ale raczej dla grup starszych czyli 5- i 6-latków.

Ta książka zmienia spojrzenie na ucznia i pozwala poznać metodę i narzędzia budowania z nim relacji pełnej szacunku, zaufania i współpracy. Polecam nauczycielom pragnącym przełamać dotychczasowe schamaty pracy w szkole.

Książka to pedatrda dla wszystkich nauczycieli, osób związanych z procesami edukacyjno wychowawczymi, jakie zachodzą w klasach, szkołach. To książka biblia. Dokładnie tak ! Korzystam z niej wciąż, odkrywając coś na nowo. Jest napisana dostępnym językiem i zawiera wiele pozytywnych, cennych wskazówek, jak w duchu PD prowadzić zajęcia z dziećmi I młodzieżą w klasie. Doskonała też do pracy nas swoim warsztatem pracy, samorozwojem. Korzystam na spotkaniach z rodzicami, warsztach dla nauczycieli. Odsyłam do lektury, jako coś od czego zaczynamy współpracę z innymi nauczycielami w ASP Mozaiak, gdzie jednym z filarów jest Pozytwna Dyscyplina Polecam od serca

Kiedy prawie dwadzieścia lat temu pełni pasji zaczynaliśmy prace w szkole, okazało się, że nasze wyobrażenia przefiltrowane jeszcze mocno przez perspektywę ucznia i jego potrzeb, zderzyły się mocno z rzeczywistością. Intuicja podpowiadała, żeby iść w stronę szacunku, empatii i indywidualizacji. Jak to jednak zrobić stojąc przed grupą rozgadanych, pyskujących, niesłuchających i najchętniej zajętych czymś innym uczniów? Kontrola, bezdyskusyjne wymaganie posłuszeństwa, pouczanie, kary i nagrody były na wyciągnięcie ręki (i wciąż są ). Szukaliśmy więc swojej drogi. Kiedy poznaliśmy Pozytywna Dyscyplinę, dostaliśmy do ręki konkretne narzędzia, które odpowiadały naszemu podejściu i pomogły budować z uczniami relację, która zachęca ich do współpracy, samodzielnego poszukiwania rozwiązań trudnych sytuacji i buduje w dalszej perspektywie ich społeczne i życiowe kompetencje. Nauczyliśmy się patrzeć na trudne zachowania dzieci jak na wierzchołek góry lodowej, pod którym kryją się ich niezaspokojone potrzeby i brak kompetencji, które umożliwiłyby właściwe zachowanie w danej sytuacji. „Pozytywna Dyscyplina w klasie” to książka, w której znajdziecie opisy konkretnych narzędzi ułatwiających zarządzanie klasą i rozwiązywanie typowych problemów wychowawczych oraz uczących komunikacji opartej na szacunku. Opisy narzędzi wzbogacone są przykładami ćwiczeń, które można przeprowadzić z uczniami i relacjami nauczycieli, którzy dzielą się swoim doświadczeniem w praktykowaniu PD w klasie.

Wraz z Pozytywną Dyscypliną odkryłam inny wymiar relacji z dziećmi i z dorosłymi, ale to właśnie w trakcie lektury „Pozytywna Dyscyplina w klasie” poczułam entuzjazm i moc energii, jakiej nie doświadczyłam wcześniej. Zmieniła moje podejście do pracy i przekonałam się, jak wiele mogę osiągnąć wspólnie z moimi podopiecznymi. Ta książka daje precyzyjnie dobrane, konkretne narzędzia dla ucznia, ale jest też nieocenionym źródłem umiejętności dla nauczyciela. Stała się moim nieodłącznym towarzyszem. Polecam ją każdemu, kto pracuje w przedszkolu lub w szkole i chce doświadczyć nowych, pełniejszych i piękniejszych relacji z dziećmi, współpracownikami i rodzicami.

Pozytywna Dyscyplina jako całość bezpowrotnie zmieniła moje spojrzenie na dziecko i potwierdziła to, co od dawna podejrzewałam: To nie nasza, dorosłych zasługa, że jesteśmy starsi, ani dzieci wina, że są młodsze, więc robienie z wieku argumentu w sporze jest mocno niewystarczające i jest wręcz nadużyciem! A potem odnalazłam techniki i narzędzia do pracy w klasie (będąc już nauczycielem poszukującym) i mój nieśmiały zachwyt zamienił się w błogostan: spotkania trójstronne w miejsce tradycyjnych wywiadówek, spotkania klasowe zamiast wiecznych kazań wychowawcy, zachęta w miejsce pochwały WOW! Dzieci, nie tylko prywatne, ale i „państwowe” idą jak w dym! Ale ostrzegam tutaj nie ma łatwej drogi, bo skrzynka z narzędziami zaczyna sie od samoświadomości dorosłego: Rób to, co mówisz! Używaj komunikatu „Ja”! Kontroluj swoje zachowanie! Poznaj i zrozum, że cokolwiek robi dziecko, nie jest skierowane przeciw Tobie to uwalnia, ale i zobowiązuje do… zmiany. Ale to kojąca zmiana na lepsze dla wszystkich w klasie. EduPasjonatka Kinga Sanocka, certyfikowana edukatorka PD, nauczycielka z 25 letnim stażem, mama dwójki dzieci, trenerka w oświacie.

Książka pomaga odnaleźć na nowo sens pracy nauczyciela. Mnóstwo w niej inspiracji do codziennych wyzwań w pracy z dziećmi. Każda strona pobudza do kreatywności. Co chwilę czytając tę książkę myślałam „O! jutro tego spróbuje.” Dzięki niej na nowo wróciłam do pytań: dlaczego jestem nauczycielem? Czego dzieci ode mnie potrzebują najbardziej?